碍。

为政也一样要容得下不同声音，否则就会变成一言堂。

但是人都会出错，不允许别人发声，最终只会在错误的道路上越走越远。

马钰并不知道，自己给学生启智的话，竟然让朱标想到了这么多。

此时对于部分学生们的反应，他有些无奈。

想要改变他们固有的思维模式，不是三两句话就能完成的啊。

不过还好，有部分学生开始习惯问‘为什么’，否则也不会有谢钲的提问了。

这就说明他的努力没有白费。

接着他又说道：“现在我来说一下谢钲的问题。”

“用算学做类比，如果只告诉你1234，却不告诉你1+1=2，你也会觉得这东西用处好象不大。”

“现在我给你们讲的这些东西，是格物学最基础的东西。”

“相当于是在告诉你们，什么是1234。”

“你们之所以想不到它有什么用处，是因为我还没告诉你们运算的方法。”

这个类比比较浅显，大家一听就懂，都露出恍然大悟之色。

同时也都充满了好奇。

最基础的东西就如此神奇，进阶知识该多精妙，简直不敢想啊。

马钰想想，觉得还是该给他们说一些实际应用。

这样才能增加他们学习的动力，于是说道：

“给你们出个问题，这里有一个黄金打造的精美器具，就是皇冠吧。”

“如何在不破坏它的情况下，确定工匠有没有以次充好，比如在内部使用同等重量的黄铜。”

说到这里，他顿了一下道：

“提醒你们一下，可以用密度原理。”

密度？众人都先入了沉思，却始终不得要领。

皇冠？以次充好？朱标也饶有兴趣的思考起来，然而也一样没有什么头绪。

马钰有些失望，正准备揭晓答案的时候，就见朱橚高兴的道：

“我知道了，重量相等的情况下，密度大的体积更小。”

“找一块同样重量的黄金，测量一下他们的体积是否相同，就知道有没有弄假了。”

众人一想还真是，都不禁向他投去敬佩的目光。

这让朱橚更加高兴。

朱标也连连点头，老五果然有天分啊。

哪知，马钰却笑道：“问题来了，金块的体积好测量，皇冠的体积怎么测量？”

啊？众人都愣了一下，然后才反应过来。

皇冠的制作非常复杂，又是金丝编织，又是各种镂空结构，好象没办法测量体积啊。

就在众人为难的时候，谢钲举手说道：

“可以把皇冠和金块放进水里，看排出来的水量多少。”

“如果水量相等，就说明皇冠没问题，反之就说明有问题。”

马钰非常的欣慰，这就是为何他要多培养几个学生的原因。

一人计短，多人计长。

很多时候，有些难题大家商量着就找到答案了。

“大家觉得这个办法是否可行？”

众人自然知道排水量和体积的关系，都纷纷点头表示可行。

马钰接着说道：“看，这就是我教你们的那些知识的用处。”

“但我更想告诉你们的是，这就是敢于提问的意义。”

“以后有什么疑问，要敢于提出来。”

“尤其是在学堂，更要敢于提问。”

“不要怕别人嘲笑，学堂本就是学习知识的地方。”

“不会不丢人，不会又不愿意问才是真正丢人的事情。”

“反过来说，如果你代表权威的时候，也要允许别人提出疑问。”

“这就叫，虚心使人进步，骄傲使人落后。”

又趁机讲了一信道理，马钰终于结束了今天的讲课。

同学们也都非常开心，觉得今天收获甚多