说来惭愧，每次去练瑜伽，总被新来的学员打击。她们常常是一脸懵懂地跟着老师做动作，一抬腿就能接近耳朵。

这样柔软的程度就是让我练上两年也不见得能达到吧，想到这里，真的让人特别灰心。

下课的时候，我趴在休息区的垫子上愣神，眼见大家成群结队地离去。我叹着气思考为什么只有我的身体这样僵硬，为什么我练了这么久也没什么长进，为什么这个世界这么不公平。

不一会儿瑜伽老师也换完衣服出来了，他一见我就称赞道：“你练得不错。”

“老师，你是不是认错人了，我下腰还是没别人低，腿伸得也没有别人高。可能我真的不适合练习瑜伽吧。”

老师诧异地看着我说：“你为什么没看到你比她们做得都稳，肩肘倒立时支撑得也长久。身体僵硬确实是你的缺点，可往往这样的人力量才大。你看看那些柔软的学员，她们的手臂力量太弱，不足以支撑身体，所以很多动作都做得东倒西歪。人们总以为练瑜伽就是要把筋骨抻开，其实练到最后，力量才是最重要的，力量不足，很多体势都无法完成。事物皆有两面，关键在于你怎么看待了。”我这才醒悟，原来我一直痛恨的缺点，恰恰正是我的优势。

熟悉“二战”的人都知道，苏联的T型坦克结

构简单、造价低廉，射程和装甲都不尽如人意，面对着火力强大、装甲厚重，能把整个炮塔掀翻的德国虎式坦克，这些都是明显的劣势，但在真正的“二战”战场上，它们恰恰变成了T型坦克攻坚制敌的依仗。因为自身轻打起仗来就会灵活机动，结构简单、造价低廉就能批量生产，反之，德国的坦克虽然精良凶猛，但行动速度慢、数量少，所以猛虎难敌群狼，最终苏联T型坦克依靠着自身的劣势反败为胜，成为一代传奇。

任何事物大概都是这样具有两面性的，就像硬币的正反面，没有绝对的好，也没有绝对的不好。优点和缺点也没有明确的界线，事物之间是可以互相转化的。判断孩子的优点和缺点，本来就是因人而异，所谓“横看成岭侧成峰”。

当老师这么多年，我遇到了不少类似的情况，学生A经常苦恼自己接受知识的速度慢，可这种类型的孩子因为慢，所以不敢取巧，只能下苦功夫，细嚼慢咽中能把知识点琢磨透，属于一旦学会就很难忘记的。学生B总是得意自己听课不专心也没事，听几耳朵就能明白。可其实学得快的人，忘得也快，止步于粗浅了解而不能深入思考。

有的孩子爱标新立异，从另一面来看，是有创新意识；有的孩子爱管闲事，从另一面

看，是热心肠；有的孩子爱顶嘴，从另一面看，是思维敏捷，有主见，有思想；有的孩子做事磨蹭，另一面可能是认真细致。

性格豪放的人可能做事不够谨慎沉稳，而太谨慎的人又会畏手畏脚。活泼开朗的人难免聒噪，安静内向的又常常不好打交道。

所以，只要引导得好，缺点就转变为优点。它们共存的，一个缺点反映在一方面看上去是缺点，但反映在另一方面又是优点。在缺点的下面，隐藏着优点。道家讲究：“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”

化学家奥托·瓦拉赫上中学时，父母想让他走文学之路。但老师在评语中指出了他的缺点：做事过分拘谨和刻板。后来一位化学老师建议他改学化学，因为这个“缺点”正适合做化学实验——需要一丝不苟，严谨认真的态度，后来他荣获了诺贝尔化学奖也有这方面的原因。

从性格特征、个人特质方面来讲，其实人的缺点和优点，要看具体内容是什么，要看它存在的背景是什么。因此我们平时要多观察，多留心，适当的时候，可以给缺点找个逆袭的机会，让它扭亏为盈。

这个领悟也让我在其他方面受益无穷。小时候，我们都学过《塞翁失马》的故事。讲的是两汉时期边塞有

一位老人，他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。老人见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”邻居听了他的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，太可笑了。可是过了没几天，丢的马不仅自动回家，还带回一匹骏马。邻居听说马自己回来了，非常佩服他的预见，向他道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”老人听了邻人的祝贺，反倒一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好